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Aspectos emocionales de la percepción del español en estudiantes universitarios franceses

Publié par Christine Bini le 17/03/2010
Este trabajo pretende ahondar en las múltiples reflexiones que desde hace unos años se elaboran en el seno del Ministerio de Asuntos Exteriores español en torno al concepto Imagen de España, continuar nuestras investigaciones (« Soleil versus difficile, mais intéressant. Enquête auprès des étudiants d'espagnol et d'allemand à l'Université de Valenciennes », in J. C. Herreras (dir.), L'enseignement de l'espagnol en France : réalités et perspectives, Presses Universitaires de Valenciennes, Valenciennes, 2008, p. 111-123) y, al mismo tiempo, establecer un diálogo con encuestas similares a la nuestra, como la presentada en el primer congreso de la APFUE-SHF (N. Auger y S. Clerc, « Les représentations de l'hispanité chez des élèves français : constat et urgence d'une pédagogie interculturelle », Sevilla, 2005).

José Carlos DE HOYOS, Université Lumière Lyon 2Résumé   Con el objetivo de conocer los motivos que conducen a los estudiantes universitarios a elegir la lengua española dentro de su cursus, hemos llevado a cabo una encuesta consistente en dos cuestionarios: el primero dedicado a preguntas relacionadas con su recorrido académico, con los intereses que les orientan hacia ciertas lenguas y culturas, con su futuro profesional y con otros aspectos relativos a su elección lingüística; el segundo consagrado a preguntas de orden estrictamente cultural. El resultado de estos análisis nos proporciona la información necesaria para conocer, por un lado, al público universitario de nuestras clases de lengua y, por otro, su percepción cultural de los países donde se habla español. Gracias a las respuestas obtenidas, hemos podido radiografiar un universo que abarca desde el primer año de Licence (LLCE y LEA) hasta el primer año de Master. Este trabajo pretende ahondar en las múltiples reflexiones que desde hace unos años se elaboran en el seno del Ministerio de Asuntos Exteriores español en torno al concepto Imagen de España, continuar nuestras investigaciones (« Soleil versus difficile, mais intéressant. Enquête auprès des étudiants d'espagnol et d'allemand à l'Université de Valenciennes », in J. C. Herreras (dir.), L'enseignement de l'espagnol en France : réalités et perspectives, Presses Universitaires de Valenciennes, Valenciennes, 2008, p. 111-123) y, al mismo tiempo, establecer un diálogo con encuestas similares a la nuestra, como la presentada en el primer congreso de la APFUE-SHF (N. Auger y S. Clerc, « Les représentations de l'hispanité chez des élèves français : constat et urgence d'une pédagogie interculturelle », Sevilla, 2005).  

Pour citer cette ressource :

"Aspectos emocionales de la percepción del español en estudiantes universitarios franceses", La Clé des Langues [en ligne], Lyon, ENS de LYON/DGESCO (ISSN 2107-7029), mars 2010. Consulté le 20/05/2018. URL: http://cle.ens-lyon.fr/espagnol/civilisation/histoire-espagnole/perception-de-lespagne-et-de-lespagnol/aspectos-emocionales-de-la-percepcion-del-espanol-en-estudiantes-universitarios-franceses