• Filologia dantesca e filologia digitale, Professeur à l'Université de Trente (Italie)

Quella dell'era digitale è la rivoluzione più importante dopo quella copernicana e industriale. Non si può non ripensare il sapere alla luce della nuova era e della nuova tecnologia. La riflessione che segue sottolinea come ci siano problemi di epistemologia della conoscenza e di ecdotica del testo  che non mutano con il mutare delle tecnologie se non per quel che riguarda lo strumento diamesico.

• Langue originelle et langue vulgaire entre De vulgari eloquentia et Divine Comédie, par Stefano Corno, professeur agrégé et doctorant à l'Université Lyon2

La réflexion sur la langue est souvent présente dans l'œuvre de Dante, qu'il s'agisse de la recherche de la langue des origines, du procédé qui consiste à employer dans la Comédie des langues autres que l'italien pour leur confier un message particulier, ou encore de la tentative, dans le traité De Vulgari Eloquentia, de définir le caractéristiques du vulgare illustre. Tout en restant ancré dans le Moyen-Âge, sa réflexion constitue un point de départ pour les études linguistiques postérieures. [EN FRANÇAIS]

• Teoria e invenzione futurista: Filippo Tommaso Marinetti tra rivoluzione e anticipazione del futuro par Massimo Arcangeli, professeur de Linguistique italienne à l'Université de Cagliari

• Il "Consiglio Superiore della Lingua Italiana": le ragioni del sì e quelle del no par Massimo Arcangeli, professeur de Linguistique italienne à l'Université de Cagliari

"LId'O. Lingua italiana d'oggi", vol. I, Roma, Bulzoni, 2004 : 1-8

• Alcune domande a Luca Serianni, Professeur d'Histoire de la langue italienne à l'Université La Sapienza de Rome

Allievo di Castellani, accademico della Crusca e dei Lincei, autore di una delle più autorevoli grammatiche della lingua italiana, Luca Serianni ci parla del progetto di costituzione di un Consiglio Superiore della Lingua Italiana e del ruolo dell'Accademia della Crusca.

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• Les représentations de quelques suffixes italiens chez les Français:  une étude exploratoire par Omar Colombo, Lecturer in Italian language & culture - Paris-Sorbonne University Abu Dhabi (UAE)

• Transfert intra et interlinguistique autour de la morphologie altérative par Omar Colombo, Université Stendhal - Grenoble 3 et Université de Haute Bretagne - Rennes 2

La recherche s'intéresse aux stratégies d'apprentissage intra et interlinguistiques déployées, en compréhension écrite, autour des suffixes altératifs ou évaluatifs de l'italien par un groupe d'étudiants francophones, de niveau A1 (CECR). Les résultats obtenus font apparaître que ces stratégies jouent un rôle déterminant à condition qu'elles soient associées à d'autres facteurs cognitifs et linguistiques.

• L'interprétation intersémiotique autour de la morphologie évaluative ou altérative de l'italien LE à partir d'une image par Omar Colombo, Laboratoire Lidilem, Université Stendhal-Grenoble 3

L'apprenant d'italien LE est exposé au suffixe altératif, c'est pourquoi notre intérêt porte sur son apprentissage par des étudiants de niveau A2/B2 (CECR). Nous vérifions si dans sa traduction le sujet sauvegarde le sens profond du document source (un dessin), conséquence d'une négociation interprétative : les images manifestent des oppositionsdimensionnelles parmi les référents, actualisables par les altérés. Selon nos résultats, les sujets accèdent parfois à l'altération. Souvent, ils réalisent des stratégies de contournement de l'altératif qui respectent, quelquefois, le sens originaire du dessin et des altérés. Dans son dialogue avec le document source, le sujet réalise une réversibilité partielle du contenu, en dépit de la réversibilité de l'altération.

• Conférence de Julie Quénehen,  traductrice de 'Nta ll'aria, sur les enjeux de la traduction dialectale

• Questions ouvertes sur la traduction dialectaleavec Julie Quenéhen et Tino Capsanello

• Traduzione collettiva, l'esempio di Articolo 416 bis par Luigia Daniels, Maître de conférence à l'université Jean Moulin - Lyon 3

Luigia Daniels a accepté de rencontrer la Clé des Langues pour nous parler d'une traduction collective qu'elle a réalisée avec ses étudiants à l'Université Lyon3.  Choisir "Articolo 416 bis" de Giangiulio Ambrosini avec ses spécificités linguistiques et décider de le traduire à plusieurs sont à l'origine de l'expérience exaltante que Luigia Daniels évoque dans cet entretien. [EN ITALIEN]

• Specchi deformanti: riflessioni sul tradurre  par Franco Nasi, Université de Modène et Reggio Emilia

La traductologie est sans doute un des domaines qui nécessite le plus une approche interdisciplinaire et une méthode qui sache harmoniser les différentes contributions. Franco Nasi, professeur de Littérature italienne contemporaine et traducteur, nous livre ses réflexions sur l'activité de la traduction.
[en italien]

• Il Decamerone di Boccaccio e l'italiano contemporaneo : "lettura" o traduzione dei classici?par Franco Nasi, Professore di letteratura contemporanea all'Università di Modena-Reggio Emilia

Questa conferenza vi permetterà di avere un nuovo approccio dei "grandi classici" italiani la cui lettura risulta troppo ardua per i nostri alunni. Il tema della traduzione "endolinguisitca" (dall'italiano verso l'italiano) trattato da Franco Nasi permette di riconsiderare una parte dei pregiudizi che esistono (e che abbiamo quasi tutti...) sugli "adattamenti" dei grandi testi della letteratura. Un accesso a questi testi per i nostri alunni è possibile... [in italiano]

• Jean Claude Zancarini professore all'ENS de Lyon e traduttore de La notte che Pinelli. Intervista condotta da Maurizia Morini