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SEPULVEDA - Déclinaisons pédagogiques

Publié par Christine Bini le 18/06/2012
Cette page propose un certain nombre d'exercices à partir de trois nouvelles du recueil de l'écrivain chilien Luis Sepúlveda "Histoires d'ici et d'ailleurs".

HISTORIAS DE AQUÍ Y DE ALLÁ

 

Cuando Indiana Jones no llegó a la estación de Montparnasse


1 - Busca 20 palabras desconocidas o de interés en el texto
2 - Contesta las preguntas

 

 

  • ¿A qué época de su vida remite el autor al principio de esta historia?
  • ¿Qué le había prohibido el médico a Luis Sepúlveda?
  • ¿Cómo imaginaba Luis Sepúlveda a su editora antes de conocerla? Compárala con la realidad.
  • ¿Qué otro aspecto de la personalidad de Luis Sepúlveda descubrimos a través de esta historia?

 
3 - Explica y comenta

 

  • “Cuando fui huésped [...]
  • “un aspecto de Frankestein engreído”
  • “el diálogo [...] insultos recíprocos”
  • “conocedora de lo que escribimos los nacidos al otro lado del gran charco”
  • Cuando Indiana Jones no llegó a la estación de Montparnasse

 

Asalto a mano santa


1 - Localiza los lugares utilizando los verbos siguientes: estar/ubicarse/situarse/hallarse

  • Cartagena de las Indias
  • La Guajira
  • el Bronx
  • São Paulo

 
2 - ¿Quién es?

  • La infanta Elena
  • Bill Gates
  • Murphy
  • Ratzinger
  • El conde de Montecristo

 
3 - Haz un resumen de la historia en unas 4 ó 5 líneas
4 - Explica y comenta las frases siguientes

  • “esa ciudad declarada absurdamente patrimonio de la humanidad por la UNESCO”
  • “digité mi código pin, esa identidad tan democrática que me iguala a Bill Gates”
  • “me resultó grata esa sobriedad entre la exuberancia caribeña”

 
5 - Califica el tono de estas frases :

  • “Declaro solemnemente [...] ser muy alta”
  • “Soy hijo de la Revolución francesa [...] republicano”
  • “Y mi lema es ni olvido, ni perdón”

 
6 - ¿Qué retrato hace el autor de sí mismo en este episodio?
 

La historia del caballo


1. – ¿Dónde pasó su infancia Luis Sepúlveda?
2. – ¿Cuántos años tenía Luis Sepúlveda cuando le pasó esa historia?
3. – ¿Por qué tenía que ir a la escuela a caballo?
4. – ¿Cómo describe al caballo?
5. – ¿Por qué el caballo tardaba mucho para el regreso a casa? ¿Qué hacía?
6. – ¿Qué hizo el niño un día?
7. – ¿Qué es un gaucho?
8. – ¿Qué le dijo el gaucho al niño?
9. – ¿Qué reparos puso el niño?
10. – Describe la Patagonia según Luis Sepúlveda.
11. – ¿Por qué se sentía entonces privilegiado?

 

Le Dossier


Présentation
Entrevista video y transcripción
Dar voz a los que no tienen voz
(texto inédito de Sepúlveda)
Preguntas de alumnos y respuestas de escritor

 

HISTORIAS DE AQUÍ Y DE ALLÁ


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Remerciements


Nous remercions Marie-Pierre Agnès, professeure d'espagnol au lycée E. Quinet de Bourg-en-Bresse, de nous avoir confié ces documents pour publication.

 

Pour citer cette ressource :

"SEPULVEDA - Déclinaisons pédagogiques", La Clé des Langues [en ligne], Lyon, ENS de LYON/DGESCO (ISSN 2107-7029), juin 2012. Consulté le 21/08/2018. URL: http://cle.ens-lyon.fr/espagnol/litterature/litterature-latino-americaine/les-classiques-de-la-litterature-latino-americaine/sepulveda-declinaisons-pedagogiques